親子主題樂(lè)園“玩”出來(lái)的創(chuàng)造力，現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)都非常重視孩子的創(chuàng)造力，希望他們長(zhǎng)大后能成為優(yōu)秀的人才。但是很多父母不知道如何正確地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，事實(shí)上，創(chuàng)造力是“玩”出來(lái)的。

    兒童創(chuàng)造力

    “玩具促進(jìn)創(chuàng)造力。玩各種積木可以給幼兒最初的感覺(jué)，顏色，形狀，大小，重量，創(chuàng)造力和適應(yīng)性，因?yàn)樗麄兝^續(xù)自由地結(jié)合新的形狀。玩蠟筆和彩色筆可以培養(yǎng)和發(fā)展兒童的藝術(shù)興趣和才能。打牌有助于孩子集中注意力。您可以使用組裝模型。

    播放音樂(lè)可以提高創(chuàng)造力。關(guān)掉電視，打開(kāi)音樂(lè)。當(dāng)孩子們做手工作業(yè)或家庭作業(yè)時(shí)，父母可以演奏他們通常聽(tīng)

得較少的音樂(lè)，無(wú)論是古典音樂(lè)、獨(dú)立民歌，還是披頭士樂(lè)隊(duì)，你都會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)。新鮮的音樂(lè)啟發(fā)了孩子們的創(chuàng)作。

    “玩”烹飪提高了創(chuàng)造力。邀請(qǐng)孩子走進(jìn)廚房，讓孩子參與每頓飯的制作，在烹飪的過(guò)程中，教他們不同的調(diào)味料，食物的配料和搭配的方法。讓他們自己做菜，嘗試不同的口味。你也可以帶你的孩子去市場(chǎng)買(mǎi)食物，教他們了解各種食物。讓他們知道一天三餐從哪里來(lái)，會(huì)激發(fā)他們對(duì)新事物的熱情。

    “玩”這個(gè)問(wèn)題促進(jìn)了創(chuàng)造力。父母壓力大，工作努力，往往沒(méi)有耐心一個(gè)接一個(gè)地回答孩子們“為什么”。但回答問(wèn)題和鼓勵(lì)好奇心是很重要的。父母甚至可以做得更好：反過(guò)來(lái)，問(wèn)他們的孩子一些開(kāi)放式的問(wèn)題，比如“你夢(mèng)想的臥室是什么樣的？”，“如果你發(fā)明了它，\\”你打算建什么？“他們的回答肯定會(huì)讓你吃驚(也許還會(huì)讓你笑)，孩子們會(huì)愛(ài)上這種創(chuàng)造性的頭腦風(fēng)暴。

    “玩”模式來(lái)增強(qiáng)創(chuàng)造力。經(jīng)常和孩子一起工作，如野餐、游樂(lè)場(chǎng)、電影等，父母都很舒服，孩子們比較放松。但是，如果你能把他們帶到一個(gè)新的環(huán)境，他們可以極大地激發(fā)他們的想象力。去城市另一邊的兒童美術(shù)館，或者參觀幾英里外的地標(biāo)建筑。簡(jiǎn)而言之，盡可能地改變模式，去那些你還沒(méi)去過(guò)的地方，繼續(xù)問(wèn)你的孩子他們想去哪里，讓他們參與到旅行計(jì)劃中去。

    發(fā)揮出來(lái)的創(chuàng)造力是最有活力、最變化多端的。孩子們玩得很開(kāi)心，他們的創(chuàng)造力更多的是“提到”。